Monthly Archives: January 2019

F1-Jugend Training (Jahrgang 2010) – 25.01.2019 (Halle)

Materialien:

Tore: 4 Popup Minitore; 4 Kästchen-Tore

Spieler: 14

Bälle: 7 Futsal-Bälle

Sonstiges: 10 blaue, gelbe und weiße Deckel (gesamt 30)

Teil 1: Passen und 1 gegen 1 (20 min.)

2 Spieler mit einem Futsal-Ball. Jeweils 5 weiße, blaue und gelbe Tore in der Halle verteilt.

a) Spieler mit Ball dribbelt und spielt seinen Partner durch ein Tor an. Es darf nicht 2x durch dieselbe Farbe hintereinander gepasst werden.

b) Spieler mit Ball dribbelt durch ein Tor und spielt seinen Partner an. Es darf nicht 2x hintereinader durch dieselbe Farbe des Tores gedribbelt werden.

c) 1 gegen 1: Es darf nicht 2x hintereinader durch dieselbe Farbe des Tores gedribbelt werden.

Erholung bei c) – Ball mit der Innenseite zum Mitspieler passen – Ballannahme rechts/links und Pass links/rechts

Teil 2: Spiele (40 min.)

3 gegen 3 und 4 gegen 4 auf 2 Feldern – es spielen immer die gleichen Mannschaften gegeneinander (2 Durchgänge)

a) Spiel auf 4 Kästchentore (stehen sich normal gegenüber – Funino-ähnlich)

b) Spiel auf 2 bewegliche Tore (3 gegen 3) bzw. 4 bewegliche Tore (4 gegen 4): die Popup Tore können von den Kindern schön getragen werden. Die Tor-Kinder müssen sich freilaufen und das Tor abstellen, dann darf ein Mitspieler den Ball ins Tor spielen.

Fazit:

Heute hatte ich nur Futsal-Bälle dabei. Und zum ersten Mal “beschwerten” sich die Kinder darüber: zu weich und springen nicht. Für mich war das ganz interessant, weil die Kinder wahrscheinlich heute zum ersten Mal die Eigenschaften des Futsal-Ball richtig bemerkten. Lag es daran, dass sie sonst vor und im Training auch springende Bälle hatten und meistens nur das Abschlussspiel mit dem Futsal-Ball gespielt wurde?

Aufgrund von Beschwerden zweier Spieler sie würden nicht angespielt, habe ich heute entgegen meiner Philosophie das Passspiel forciert (sonst stehe ich mehr auf 1 gegen 1). Nachdem ich allerdings nicht nur den Grund im Passspiel, sondern auch im Freilaufverhalten der beiden Spieler sehe, überlegte ich mir in der Woche, wie ich das am Besten zusammen trainiere. Und da wurde ich auf dieses Training aufmerksam. Das Training gefällt mir zwar insgesamt nicht, aber die Idee mit den beweglichen Toren fand ich sehr gut (allerdings mit Kindern anstatt der Trainer). Und ich wollte das statische in dem Spiel (Tore auf einer Linie auf einer Seite) raus nehmen. Gut gefiel mir der Gedanke, dass die beiden Spieler mit Tor auch angespielt werden müssen, weil sonst keine Tore fallen (sie äußerten nämlich in ihrer Beschwerde auch, dass sie absichtlich nicht angespielt werden).

In der ersten Runde schaute ich hauptsächlich, dass die Tore standen und die Spieler mit den Toren nicht gegnerische Pässe abfingen. Die Spieler mit Tor bewegten sich immer auf die Schützen zu (“Knäulbildung”). Besser wurde es als ich in der zweiten Runde sagte, dass Tore aus einer Entfernung von weniger als 5m nicht zählen würden. Das machte die Spielfläche größer – ganz zufrieden war ich dennoch nicht. Ich werde es auf jeden Fall nochmals ausprobieren.

Ein bisschen nachdenklich stimmt mich auch, dass das Spiel mit der Innenseite von den meisten nicht korrekt umgesetzt wird (und ich arbeite nur an Fußspitze nach oben und Standbein in Richtung des Passzieles). Nachdem es die meisten in späteren Jahrgängen allerdings können, gehe ich davon aus, dass es meine Spieler auch noch lernen werden.

 

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F1-Jugend Training (Jahrgang 2010) – 13.01.2019 (Halle)

Materialien:

Tore: 4 Minitore; 2 Handballtore

Spieler: 10

Bälle: 10 Bälle, 1 Tennisball, 1 Miniball, 1 Futsalball

Teil 1: Koordination und Spiele (45 min.)

3 gegen 3 bzw. 4 auf 4 Minitore

a) Tennisball: freies Spiel

b) Miniball: jeder Spieler einer Mannschaft muss den Ball berührt haben, bevor ein Tor erzielt werden kann

3. Gruppe Koordination:

a) ein Spieler 2 Bälle: gleichzeitiges Prellen mit der rechten und linken Hand; gleichzeitiges Prellen mit Ballwechsel; abwechselndes Prellen mit der linken und rechten Hand; ein Ball zwischen den Füßen und ein Ball zwischen den Händen hin und her; ein Ball zwischen den Füßen hin und her und ein Ball einmal mit rechts prellen und dann Ball in die linke Hand werfen und prellen usw. (2x prellen vor dem Wechsel); ein Ball zwischen den Füßen hin und her sowie ein Ball zwischen den Händen hin und her prellen

b) 2x 2er Gruppe mit 2 Bällen (bei der 3er Gruppe macht der Trainer mit)

Ball wird gleichzeitig mit dem rechten Fuß gepasst, links angenommen und wieder rechts gepasst (links, rechts, links)

Einer wirft den Ball im Einwurf zum anderen, der den Ball fängt, während der andere den Ball passt, der dann vom Werfenden gestoppt wird

Teil 2: Spiel (45 min.)

5 gegen 5 mit dem Futsal auf 2 Handballtore – mit Aus, Torwart darf mitspielen, Mannschaften wurden öfters neu zusammengestellt

Fazit:

Nachdem die Halle am Sonntag frei war, konnten wir 90 Minuten trainieren. Allerdings gingen die ersten 10 min. für den Aufbau und das Sammeln der Spieler drauf – Freitags ist niemand vor uns in der Halle, so dass schon immer alles steht.

In Teil 1 kümmerte ich mich hauptsächlich um die Koordination. Das Spiel beobachtete ich nur aus dem Augenwinkel. Anfangs musste ich einmal durchgreifen, weil eine Mannschaft stark “geblödelt” hat.

In Teil 2 ließ ich sie einfach spielen und griff wenig ein. Teilweise sah es schon recht gut aus und im nächsten Moment konnte ich mir es nicht ansehen. Auch rückt bei dieser Spielform das gewinnen wollen mehr in den Mittelpunkt des Spiels.

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F1-Jugend Training (Jahrgang 2010) – 11.01.2019 (Halle)

Materialien:

Tore: 4 Minitore; 2 Handballtore

Spieler: 11

Bälle: 11 Bälle; 4 Deckel; 1 Futsalball

Teil 1: Ballgewöhnung (10 min.)

  • Ball auf einer Linie zwischen den Füßen hin und her spielen (mit Rechenaufgabe durch zeigen beider Hände über dem Kopf des Trainers -> Kopf hoch)
  • Innen-/Aussenseite eines Fuß abwechselnd (mit Rechenaufgabe)
  • Ball mit beiden Händen von hinten nach vorne durch die Füße prellen und fangen
  • Ball mit beiden Händen von vorne nach hinten durch die Füße prellen und fangen
  • Ball mit dem Spann hochspielen -> aufhopfen lassen -> wieder spielen usw.
  • Ball zweimal jonglieren -> aufhopfen lassen -> und wieder 2x jonglieren usw.

Teil 2: Torschuss (20 min.)

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1.) Verteidiger spielt den Ball vom Eckball die Linie entlang zum Stürmer -> Stürmer versucht durch Ballan- und mitnahme und 1 gegen 1 ein Tor (Handballtor) zu erzielen (Verteidiger wird zum Stürmer; Stürmer wird zum Torwart; Torwart wird zum Verteidiger)

2.) Verteidiger spielt den Ball diagonal zum Stürmer -> Stürmer versucht durch Ballan- und mitnahme und 1 gegen 1 ein Tor (Handballtor) zu erzielen (Verteidiger wird zum Stürmer; Stürmer wird zum Torwart; Torwart wird zum Verteidiger)

3.) Verteidiger spielt den Ball zum Stürmer -> Stürmer versucht durch Ballan- und mitnahme und 1 gegen 1 ein Tor zu erzielen (2 Minitore) -> gewinnt der Verteidiger den Zweikampf hat er seinerseits auch 2 Konter(mini)tore.

Teil 3: Spiel (30 min.)

Spiel 5 gegen 6 mit dem Futsalball auf 2 Handballtore – Torwart wurde stets aufgefordert mitzuspielen

Fazit:

Heute habe ich mich wieder einmal gefragt, warum die Kinder zu mir ins Fußballtraining kommen (Gewohnheit, Freunde treffen, die Eltern ?!?). Während der ersten halben Stunde gingen 4 Kinder auf die Toilette – das ist doch nicht normal oder?

Die Torschussübungen waren nicht komplex und trotzdem schalten die Kinder extrem schnell ab. Eine Aktionskette (Pass – Abwehrspieler – anbieten – Stürmer – Torabschluss – Torwart) war ganz selten ein Fluß.

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